SILVA. Dyovany Otaviano Da. A Epistemologia dos Professores de Química Em Escolas Estaduais no Agreste Pernambucano: Correlações Entre Prática Docente e Visões deformadas da Ciência. 2018. 81 p. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2018.

 

TURMA 2017

ALMEIDA, Franciane Alves de. Sequência didática da proposição a aplicação: uma análise das interações em sala de aula sob o ponto de vista das situações adidáticas. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

 

ANDRADE, Flávia Gymena Silva de. Concepções dos professores de enfermagem quanto à adoção de metodologias de ensino em suas práticas de sala de aula. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

 

ARRUDA, Lucielma Bernardino Coelho de. Políticas de currículo e a formação continuada dos professores de biologia da rede estadual no município de Santa Cruz do Capibaribe - PE. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

 

BARROS, Gleize Cristina França de. O papel dos estágios supervisionados na construção de práticas ativas e inovadoras entre professores em formação na licenciatura em ciências biológicas da UFPE. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

 

COSTA, Thiago Viana. Motivação no ensino de matemática: um perfil de como professores de matemática da rede pública e privada desenvolvem as crenças de autoeficácia de seus alunos. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

 

FERREIRA, Sergina Maria Xavier Falcão. Delineando relações conceptuais entre formação dos professores dos anos iniciais e avaliação em matemática. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

 

GUIMARÃES, Cleiça Rafaela de Almeida. Abordando os conceitos de entropia e espontaneidade a partir da teoria dos perfis conceituais. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

 

LIMA, Emiliana Silva de. Teoria da formação das ações mentais por etapas de Galperin: uma proposta para o ensino de ciências articulado com a alfabetização e o letramento. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

 

LIMA, Renato Alves de. Estratégias didáticas com a utilização de simulações PHET em conjunto com atividades experimentais para ensinar química na educação básica. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

 

LOPES, Carlos Antonio da Silva. Jogos cooperativos e argumentação: caminhos para uma formação crítica e reflexiva de licenciandos em matemática. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

 

LUNA, Eduardo Ramos Melo. A formação de alunos monitores de biologia no ensino médio numa perspectiva sócio-histórica. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

 

MELO, Carla Carvalho de. A experimentação como aporte em atividades por problematização: uma proposta para a significação de conceitos químicos associados à corrosão. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

 

MORAIS, Mariana Ferreira da Silva. A relação ao saber matemático de professores no contexto da educação do campo do município de Belo Jardim-PE. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

NASCIMENTO, Álison Márcio Rafael. Diferenças e aproximações dos saberes matemático: escolar e rural. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

 

REGO, Ana Maria da Cunha. A formação de professores em química e física de Pernambuco e suas relações com as novas perspectivas de avaliação da aprendizagem: uma análise documental à luz da teoria dos construtos pessoais e das gerações da avaliação. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

 

SALES, Marta Maria de Lima. Solidez da escola na pós-modernidade: uma viagem pelos caminhos das subjetividades de alguns alunos e de um docente em matemática. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2018.

 

SANTOS, Indaclécio Paulo dos. Ecologia de aprendizagem sobre probabilidade com estudantes dos anos finais do ensino fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

 

SANTOS, Luan Danilo Silva dos. As contribuições dos mapas conceituais para a (re)significação de conceitos em cálculo diferencial e integral I na formação docente. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

 

SANTOS, Vilma de Albuquerque. Avaliação da aprendizagem na perspectiva dos professores que lecionam a disciplina de química no ensino médio integrado do IFPE. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

 

SILVA, Denner Edyzio da. Formação inicial docente e sexualidades: os discursos dos/as estudantes de Pedagogia construídos acerca das homossexualidades. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

 

SILVA, Elizete Terezinha da. Resolução de problemas no ensino de ciências baseada em uma abordagem investigativa. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

 

SILVA, Jaqueline Maria da. A utilização de materiais didáticos como recurso facilitador no processo de ensino e aprendizagem da matemática para alunos com deficiência visual. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

 

SILVA, Jéssica de Andrade. Argumentação no ensino de ciências: o uso da robótica como ferramenta na construção do conhecimento. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

 

SILVA, Joais Martins. As percepções dos/as estudantes-professores/ras de matemática do Agreste Pernambucano acerca da construção da identidade docente a partir da experiência antecipada na docência. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

 

SILVA, Risonete Rodrigues da. Formação de professores de matemática e o ensino de matemática para estudantes surdos: reflexões acerca da educação inclusiva. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

 

SOUZA, Gabrielly Laís de Andrade. Metodologias ativas como estratégia de ensino sob a ótica dos discentes: foco na Aprendizagem Baseada em Problema (ABP) no ensino em saúde em uma instituição de ensino superior. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

 

VALE, Maria Luceilda de Oliveira do. A relação ao saber matemático de professores dos anos iniciais: um olhar a partir da realidade do município de Caruaru-PE. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

 

VASCONCELOS, Andreza Cavalcanti. Metodologias ativas e práticas de ensino: uma análise de docentes enfermeiros em Caruaru. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

 

VASCONCELOS, Danilo Monteiro de. Entre palavras, quadros e números: uma análise ontossemiótica da construção do conceito de razões trigonométricas com a utilização de histórias em quadrinhos. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) – Universidade Federal de Pernambuco, Caruaru, 2019.

PPGECM926 | Tópicos Especiais (Sociologia do Improvável: Êxito Escolar e relação ao saber) - Prof. Dr. Constantin Xypas

 

 

Expedição de Diploma

• ATA DE DEFESA DE DISSERTAÇÃO;
• CARTEIRA DE IDENTIDADE;
• CPF;
• CERTIDÃO DE NASCIMENTO;
• COMPROVANTE DE QUITAÇÃO ELEITORAL;
• DIPLOMA DE GRADUAÇÃO (frente e verso);
• DECLARAÇÃO DE NADA CONSTA e RECIBO DE DEPÓSITO DA DISSERTAÇÃO DA BIBLIOTECA CENTRAL;
• Cópia de artigo e comprovante da submissão do mesmo a um periódico indexado qualis A ou B.

Documentos para serem enviados para o e-mail: ppgecm.ufpe@gmail.com

Não é necessário a entrega de nenhum documento presencial.

O diploma só poderá ser solicitado após a entrega da documentação. Quando o diploma chegar à secretaria do Programa, o interessado será comunicado por e-mail para vir retirá-lo pessoalmente. O diploma será assinado na secretaria com caneta apropriada. Apenas após essa assinatura, o interessado poderá levar o diploma

Defesa de Dissertação

• Resumo da dissertação;
• Histórico Escolar (Anexo I);
• Proposta para a banca examinadora (Anexo II);
• Cópia de artigo e comprovante da submissão do mesmo a um periódico indexado qualis A ou B.

Anexo I - Histórico Escolar

Anexo II - Proposta para a banca examinadora

Documentos devem ser enviados para o e-mail: ppgecm.ufpe@gmail.com

Não é necessário a entrega de nenhum documento presencial.

Solicitação de Passagens e Diárias

Formulário para Auxílio Financeiro a Alunos para viagens

• Ofício ou Memorando assinado pelo Coordenador do Programa ou
• seu substituto legal;
• Proposta de Concessão de Passagens e Diárias
• preenchida (Anexo acima);
• Documento oficial com foto (cópia legível);
• CPF (cópia legível);
• Declaração de Regularidade de matricula;
• Folder ou programação do evento (Quando for o caso);
• Carta de aceite do trabalho (quando for o caso);
• Resumo do trabalho a ser apresentado (até 2 páginas)
• Cópia dos bilhetes de passagens (quando não adquiridas pela UFPE)
• (Quando for o caso);
• Documento indicando o valor a ser ressarcido (quando for o caso);
• Nome da revista para publicação (Quando for o caso);
• Titulo do(s) artigo(s) a ser(em) publicado(s) (quando for o caso)

Documentos para serem enviados para o e-mail: ppgecm.ufpe@gmail.com

Prorrogação de Prazo para conclusão da dissertação

Documento deve enviado para o e-mail: ppgecm.ufpe@gmail.com

Solicitação de Trancamento de Vínculo

Documento deve enviado para o e-mail: ppgecm.ufpe@gmail.com

Solicitação de Transporte | Docente e Discente

FORMULÁRIO | SOLICITAÇÃO DE DECLARAÇÕES